内容简介
《认知语言观：心理词库表征、路径与共享机制》一书梳理了当前国内二语心理词汇研究的热点方向，多层面地探讨了心理词汇在MOOC环境下的新发展对当前大学生阅读能力和写作能力所带来的变化及其制约因素，并提出相关认知对策与建议，以期有效地促进二语阅读和写作教学。
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《认知语言观：心理词库表征、路径与共享机制》一书梳理了当前国内二语心理词汇研究的热点方向，多层面地探讨了心理词汇在MOOC环境下的新发展对当前大学生阅读能力和写作能力所带来的变化及其制约因素，并提出相关认知对策与建议，以期有效地促进二语阅读和写作教学。
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