内容简介
本书有两个突出特色：一是在国内首次集中反映适合于我国教育实践的教育心理学内容体系，二是由国内有影响的四位教授领衔，带领在相关研究领域有一定建树的青年骨干教师撰写相关章节。因而在内容的适用性和写作的质量方面有充分的保证。本书的出版，不仅可以为中国特色的教育心理学的研究奠定基础，而且可以为中国的教育心理学应用提供更为科学的本土化理论支持。
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