内容简介
本书是在认知语用学、词汇语用学框架内所进行的词汇语用研究，其内容主体为2010年度教育部人文社科研究一般项目的结项成果。研究涉及词汇意义的认知语用探析，语境的认知语用解读，隐喻和转喻词汇的认知语用解读。此外，针对词汇语用能力和推理能力，本书还开展了相关实证研究，并提出了培养学生英语词汇综合认知语用能力的哲学视野的建议。
书目信息来自微信读书，评分与简介版权归原平台所有； 阅读与购买请前往对应平台。 本站不提供版权作品的电子书下载，公版书会自动显示免费全文入口。
本书是在认知语用学、词汇语用学框架内所进行的词汇语用研究，其内容主体为2010年度教育部人文社科研究一般项目的结项成果。研究涉及词汇意义的认知语用探析，语境的认知语用解读，隐喻和转喻词汇的认知语用解读。此外，针对词汇语用能力和推理能力，本书还开展了相关实证研究，并提出了培养学生英语词汇综合认知语用能力的哲学视野的建议。
书目信息来自微信读书，评分与简介版权归原平台所有； 阅读与购买请前往对应平台。 本站不提供版权作品的电子书下载，公版书会自动显示免费全文入口。